|
МБОУ «Начальная школа – детский сад №8»
Официальный сайт
|
|
|---|
МБОУ «Начальная школа – детский сад №8»
Официальный сайт
Музыкальное занятие для детей 1 младшей группы
Музыкальное занятие для детей 2 младшей группы
https://yandex.ru/efir?stream_id=494e85d976f79368ac3ff68f5c292e6a&from_block=logo_partner_player
Музыкальное занятие для детей средней группы
https://yandex.ru/efir?stream_id=49842f57fe12a6aebbcc8d5f21f73119&from_block=logo_partner_player
Музыкальное занятие для детей старшей группы
Музыкальное занятие для детей подготовительной группы
|
20
января
2020
|
Подготовила музыкальный руководитель: Токарева.М.В.
Дети входят в зал.
Танец с листочками.
Ведущий:
Вот художник так художник!
Все леса позолотил,
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим:
Кто художник этот?
Дети: осень
1Ребёнок:
Как осень бывает красива!
Запомним ее листопад.
Осенние гроздья рябины
Огнем ярко-красным горят!
|
20
января
2020
|
Тема: «Осень»
«Формирование музыкальных способностей в различных видах музыкальной деятельности (слушание музыки, пении, музыкально-ритмических движениях, танцевально-игровом творчестве)
Подготовила:
Музыкальный руководитель
Токарева М.В.
октябрь 2019
Конспект музыкального занятия « Осень» в средней группе
«Развитие музыкально-ритмических движений у детей дошкольного возраста средствами музыки и танца»
Цель:
Формирование музыкальных и творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности (слушании музыки, пении, музыкально - ритмических движениях, танцевально-игровом творчестве).
Задачи:
1. Образовательные:
- обогащать впечатления детей, формировать музыкальный вкус, развивать музыкальную память;
- способствовать развитию мышления, фантазии, памяти, слуха.
2. Развивающие:
- развивать чувство ритма;
- развивать звуковысотный, тембровый и динамический слух;
- развивать творческую активность детей в музыкальной исполнительской
деятельности (танцевальные движения).
3. Воспитательные:
-воспитывать эстетический вкус, прививать любовь к музыкальной деятельности;
-совершенствовать и развивать коммуникативные навыки.
4. Оздоровительные:
- с помощью дыхательной гимнастики, пальчиковой гимнастики, фонопедических упражнений укреплять физическое и психическое здоровье детей.
Слушание: учить чувствовать характер музыки, высказывать свои впечатления. Замечать динамику музыкального произведения, его выразительные средства: тихо, громко, медленно, быстро. Формировать навыки культуры слушания музыки.
Пение и песенное творчество: Обучать детей выразительному пению, формировать умение петь согласованно. Способствовать стремлению петь
мелодию чисто, смягчать концы фраз, четко произносить слова, петь выразительно, передавая характер музыки.
Развитие танцевально-игрового творчества: Способствовать развитию эмоционально-образного исполнения музыкально-игровых упражнений, используя мимику и пантомиму.
Оборудование: музыкальный центр, музыкальные инструменты.
Атрибуты: листочки, лесенка, шапки –маски для хоровода (овощи), шапки-маски для танца (мишки),зонтик.
